Vamos a introducirnos al concepto de niveles biológicos para estudiar la estructura del organismo. Se trata de una jerarquización suficientemente probada, ella nos permite comprender, de qué manera se relacionan los factores externos con nuestro organismo.
En esta serie vamos a tocar uno de los temas que a los médicos de formación clásica más sorprende cuando se acercan al concepto de la medicina integrativa y es hablar de odontología neurofocal.
La finalidad de esta unidad es introducirnos a uno de los conceptos más interesantes y más revolucionarios en la historia de la ciencia, la llamada teoría del caos. En ella encontramos que se rompen todos los paradigmas de pensamiento lineal, estrictos, newtonianos, y la ciencia clásica termina en el punto donde empieza el caos.
Dentro del análisis histológico y estructural de la matriz extracelular, vamos a conocer el papel que juega el sistema nervioso, y de qué manera se produce una permanente regulación y control, permitiendo que el sistema nervioso esté permanentemente testeando lo que ocurre en la matriz.
La era moderna nos llevaría necesariamente a lo que llamamos la medicina oficial, basada en un fundamento mecanicista, reduccionista, lineal y cartesiano. La medicina ha evolucionado fundamentalmente bajo estos conceptos que hoy en día de alguna manera la tienen en una situación de crisis.
La visión mecanicista iniciada por Descartes condujo necesariamente a la ley causa y efecto del físico y matemático Newton, para este todo factor que aparecía generaba entonces un proceso que evoluciona hasta otro efecto.
Pasemos ahora a hablar de este mecanismo bio-reactivo de fase II, que sería la metilación. Es un proceso químico simple, donde un carbono y tres hidrógenos van a ser unidos molecularmente para garantizar los procesos de detoxificación, metabolización o eliminación.
Es cierto que la tecnología es un mal necesario, pero si lo notas, hoy en día genera una distancia entre los padres y sus hijos, provocando una falla fundamental en el sano desarrollo madurativo del niño e impidiendo que genere experiencias necesarias para formarse como un adulto con todas sus facultades.
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“Doctor(a), me da un sueño terrible después de comer” o “me siento drenado(a) 60–120 minutos después del almuerzo”.
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